Représentation

Un article de Colloque Pedagogie.

Désigne les « idées » d’un étudiant, déjà là au moment de l’enseignement et susceptibles d’influencer l’apprentissage. Car ce « déjà connu », même s’il est « faux », est organisé chez l’étudiant en un système explicatif, personnel et fonctionnel, qui n’est pas nécessairement exprimé au cours des activités d’enseignement/apprentissage [Astolfi, 1997].

[modifier] Référence

• Astolfi, L'erreur est un outil pour enseigner, ESF, Paris, 1997